21°
Türk Eğitim-Sen uzun süren çalışmanın ardından hazırladığı eğitimde fırsat eşitliği raporunu açıklıyor. Raporda ülkemizde eğitimde fırsat eşitiğinin olmadığı belirtilirken bunun nedenleri de irdelendi ve çözüm önerileri sunuldu. Türk Eğitim-Sen eğitimde fırsat eşitliği raporu: Türkiye’de eğitimde fırsat eşitliği yok!
Yeni bir eğitim kültürü oluşturulmalı mıdır?
Eğitimde fırsat eşitliğini etkileyen coğrafi ve ekonomik şartlar, eğitim ve öğretim ortamları nelerdir?Okullarda ücretli öğretmen görevlendirmesi, ikili eğitim, taşımalı eğitim, okulların teknolojik alt yapısı, fiziki şartları, bütçeleri eğitimde fırsat eşitliğini nasıl etkiliyor?Bir okulda ailelerin gelir durumu, öğrencilerin okula getirdiği harçlıklar benzer mi? Ailelerin gelir düzeyi arttıkça başarı düzeyi artıyor mu?Kız çocuklarının okullaşma oranlarındaki sorunun temelinde ailenin ilgisizliği mi var? Kız çocuklarının eğitim alması değersiz mi görülüyor? Dezavantajlı öğrenciler, kaynaştırma öğrencileri, özel eğitim sınıfları için fırsat eşitliği hangi noktada?Eğitim ortamında fırsat eşitliğine sahip olmayan öğrenciler akranlarından hangi açıdan farklılık gösteriyor?Kadrolu, sözleşmeli, ücretli şeklindeki farklı istihdam modelleri öğrenciler açısından fırsat eşitsizliği oluşturuyor mu?Öğretmenler eğitim-öğretim ortamında aynı fırsatlara sahip mi?Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, sendikamızın 11 bin 342 eğitimcinin katılımıyla yaptığı “Eğitimde Fırsat Eşitliği” Raporunun çok önemli sonuçlarını kahvaltılı basın toplantısıyla açıklayacak.
